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    2019年第17期家庭教育专刊

    * 来源: zjc * 作者: zjc * 发表时间: 2019-09-05 22:09:00 * 浏览: 30

    高三年级学生家长的一封信

    尊敬的家长:

    您好!

    一个学生成才,就是一个家庭的幸福。对高三学生来说,高三是走向人生成功、人生辉煌的关键。为创建和谐家庭、和谐社会,使学校教育同家庭教育达成和谐与共识,我们从高三学生具有的特点及家庭教育注意的问题出发,谈谈我们的看法供家长们参考。

    一、生理特点及教育对策  从三个方面理解高三学生的生理特点  

    1﹒身高、体重、胸围、脑容量、骨骼、肌肉、各种内部器官的发展水平已接近成人;

    2﹒外部体形已成人化; 

    3﹒各种生理功能已接近成人,并迅速成熟。

    根据这些生理特点,家长要做好三件事:一是做好饮食服务,注意饮食的多样性和营养的丰富性;二是做好生理成熟方面的引导,如引导孩子不早恋等;三是引导孩子良好的生活规律,如入睡与起床时间等都形成规律。

    二、心理特点及教育对策  在心理上,主要有三个方面的特点:

    1﹒自我意识进一步增强,自我控制能力和自我调解能力接近成年人。从这一特点看,要尽量尊重孩子,不要把家长意识强加于孩子,非得按家长的意识要求孩子得这样或那样,这样可能产生抵触情绪而适得其反,家长对自己的孩子的表现认为不妥的地方要通过耐心的引导来实现。

    2﹒高三学生的各种品格和理智感明显增强。这一特点使高三学生做人做事的盲目性减少,计划性增强,特别是表现在学习上,因此要求各位家长在家里的言行要注意对孩子的影响。

    3﹒理性思维和创造思维水平提高迅速,由于思维的独立性和抽象性的增强,已逐步形成比较稳定的道德心理环境和闭锁的情感世界。这一特点要求我们家长注意,孩子不愿同我们说的事就不要追根问底,不愿让我们看的东西千万不能强看,发现孩子有不妥的地方要利用合适的机会在合适的氛围下进行引导。

    三、思想特点及教育对策  高三学生的思想特点主要表现在以下五个方面:

    1﹒面临高中毕业,思想活跃。既留恋中学生活,又幻想有一个美好的未来;既有毕业的自豪感、紧迫感,但纪律观念和劳动观念有可能削弱。根据这一特点,希望家长配合学校开展积极的健康的思想教育及引导工作。支持学校特别是班级所强化的纪律管理和组织的正常的劳动。

    2﹒对升学和专业的选择进入预备期,考虑各种利益得失和越来越重要的模拟考试以及越来越强烈的升学愿望,学生的思想压力和心理上的波动都会比较突出,紧张、焦虑会成为困扰学生情绪的中心问题。这一特点要求家长要为孩子创造宽松、和谐、愉悦的家庭环境,做好疏导工作,尽量减小孩子的思想压力和心理上的波动,让孩子轻松地学习、快乐地学习。每个家长都望子成龙望女成凤心切,表现在对自己孩子的每一次考试成绩,特别是在年级的排名升降极为关心,这属于家长的正常心态,但要特别注意,孩子的每一次考试都会出现名次上的交叉—升降问题,对于名次上升的学生家长及时鼓励是对的,对下一次考试的成绩目标不要提出过高的要求,要和孩子共同商量而定,要符合实际,不能强加于孩子;对于成绩有下降的学生家长,不要对孩子发脾气,大喊甚至大骂,这样只能增加对孩子的思想压力,使孩子心情不快,甚至失去信心,破罐子破摔。我们做成年人的都有感受,心情愉快时,工作效率高,学生的学习更是如此。出现成绩下降时,家长要给予关心,引导分析一下原因,说关心的话和鼓励的话,这次没考好不要紧,还有下次呢。俗话说,一句良言三冬暖啊,孩子感受到了家长的关心与爱护,会更加努力,在努力快乐中、不断地提高成绩。

    3﹒在选择个人前途方面,理想成分开始减弱,职业理想开始逐渐确定,现实主义的态度开始明朗。多数学生在各个方面有积极的态度,特别是在学习上有较强的积极性和紧迫感。但也有极少数学生由于认识上的片面性及环境的影响,在一些方面会表现出悲观、消极的态度与行为,特别是学习基础较差的学生,往往会缺乏信心。根据这些特点,家长要注意的问题,一是利用合适的机会与孩子共同探讨院校与专业的选择问题,但决不能作为一见面就谈的话题,这样会使孩子感到厌烦;二是对孩子表现出来的积极性要多加鼓励、保持好,在引导孩子学习方面,要坚持“少贪黑、轻负担、高效率”的原则,使孩子永远保持旺盛的精力,学习达到高质量、高效率;三是对学习基础差的孩子坚持多鼓励、不埋怨的原则,帮助树立信心,抓好基础知识的复习,提高成绩,争取高考的好成绩。

    4﹒高三学生的社会意识已接近成熟,关心同学,对社会现象敏感,对人生、对政治、对社会现实问题有独立见解,社会参与意识增强。根据这一特点,家长对一些社会问题在孩子面前少说或不说,对一些热点问题要作积极的引导,使孩子以正确的态度对待人生,以积极的态度审视社会。

    5﹒人生观、世界观已初步形成并趋于稳定,有比较稳定的价值观和评价能力,但具有很大程度上的片面性。根据这一特点,家长要用成功人生的事例引导孩子树立正确的人生观、世界观和价值观,引导孩子用正确的人生哲学作指导走好人生路。只有了解孩子,才能教育好孩子,希望家长朋友能够多与孩子沟通,多与班主任沟通,多了解孩子,把孩子的高三阶段的复习工作做好,让孩子保持一个积极向上的态度,保持一个良好的心态,保持良好的体质,旺盛的精力,愉快的学习每一天,成绩提高每一天,以良好的心态,优异的成绩迎接高考,参加高考。

    最后祝您身体健康!工作顺利!家庭和谐美满幸福!教育孩子成功!

    赣州市第一中学关心下一代工作委员会

       

    201995

    高三学生家长在教育子女时的八忌

    学生高考的成绩与外部环境的影响不无关系。而对高考生影响最大的外部因素莫过于家庭的环境。家长在高三一年中应该充当为孩子排忧解难、做好后勤保障的角色,但是如果指导失误,也可能起到相反的作用。 
          
    在发挥自己的作用时,家长们要注意八个方面的问题:   

          一忌如临大敌。进入高三后,家长身上表现出的“考试焦虑症”,不仅会直接感染孩子,而且会使家长自己失去冷静。所以家长们必须首先保证自己情绪的稳定,注意用自己的积极乐观去冲淡孩子心中的紧张不安。 
        
     二忌唠叨不休。不要整天把高考挂在嘴边,更不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子。过分的叮嘱只会对孩子的生理和心理造成不良影响,家长不要过多地干涉孩子的行为,要给他们一个比较宽松的复习环境。 

    三忌照管过度。过分的关照会给孩子更大的压力,对孩子精神上的关心和物质上的关照都要适度。 
       
      四忌期望过高。要了解孩子的实际水平,不要给孩子过高的预期。家长要做孩子制定高考目标的指导者。 
       
      五忌盲目攀比。不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言语,这样反而会增加孩子的逆反心理,而要多进行纵向的比较,努力发现孩子每时每刻的进步,同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷,以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。 
         
    六忌反差太大。家庭环境或氛围的改变不宜过大,衣食住行都保持原样未尝不可,可以让孩子适当地看看电视、听听音乐或逛逛街。 
         
    七忌威逼利诱。不要用一些奖赏来调动孩子的积极性,这不仅不能起到激励作用,反而可能导致孩子心理失衡。 
        
     八忌家教无度。不要不惜血本请名师做家教、开小灶,这样不仅挤占了孩子自由消化复习内容的时间,而且有揠苗助长之嫌。 

    高三学生家庭教育防误区

    高三是学生为理想发起冲击的关键时期。如何为处在高三的孩子营造良好的学习氛围,引导他们掌握科学的学习方法,值得家长和老师进行有益的探索。

    高三学生的家庭教育存在着三大盲区、四大误区及一大灾区。请家长们注意自我解剖,有则改之,无则加勉。

    盲区一:手“宽”过海  高三的一年,对于孩子今后的人生走向、职业选择,家长乐于包办。如不顾孩子自主的选择,将自己未实现的理想强加到孩子身上;或是在孩子面前鼓吹向钱看、随大流的就业观。试想孩子要朝自己不感兴趣的方面努力,积极性定会受挫。
      建议:家长应与孩子多谈理想,少谈现实。注意发现孩子的兴趣,激活并保持孩子的良好爱好,因为孩子的兴趣中常常蕴含着其对未来就业的取向。
      盲区二:心“乱”如麻  高三是非常时期,凡是对孩子学习的投资,家长概不吝惜。从习题集到复习软件,备考资料可谓应有尽有,不仅如此,家长一旦听到风吹草动,会设法将最新复习资料弄到手。结果却是,孩子用不了、吃不下、看着烦。
      建议:家长应将乱如麻的心理疏理一番:

    1﹒置办必备且有能力买的硬件,可有可无的一概不要。

    2﹒指定的资料一套即可。

    3﹒适当翻阅子女做过的试题,督促子女做好各科更正笔记。

    4﹒对偏科的孩子,可考虑请家教及时补课,但不宜过滥。
      盲区三:心“细”如发   高三考试频繁,许多家长比孩子还要忙:听说考前要营养,便给孩子服各种营养补品;听说考前要休息好,便不惜打断孩子的复习催促其休息。结果弄得孩子无所适从。
      建议:备考期间,家长最好一切如常,不要让孩子在饮食、起居上有太大改变。必要时可陪孩子散散步,说说闲话,讲讲趣闻,以松弛神经。
     
     误区一:无视世界观教育  孩子世界观的形成期主要在高中阶段。正确的道德观、人生观能让孩子憧憬未来时有良好的心态。在这非常时期,许多家长将太多精力放在了孩子的学习上,放弃了世界观的教育。
      建议:在这段时间里,家长可利用与孩子散步、聊天的机会,把自己对人生的美好体验,对生命的真情感悟告诉孩子,让孩子体会,切忌对孩子进行硬性灌输。
      误区二:漠视心理变化  高三学生很敏感,心理波动也很大。但孩子的心理变化容易被家长漠视,而这可能会导致子女产生心理障碍,甚至出现心理疾患。导致心理变化的因素很多,生理、生活、友情、学习、考试等都是刺激源。
      建议:家长应细心观察、及时了解,做到心中有数,提早预防。

    误区三:轻视子女自尊  不少家长将读高三的孩子当作小孩,打骂后哄几句就完了,殊不知这样做轻视了孩子的自尊。

         建议:家长要学会尊重子女,给孩子充分的信任,如尊重子女的隐私权,包括保密低考分等,另外不要当着外人的面训斥、打骂、贬损、挖苦孩子。
     
     误区四:忽视与老师接触  现实中,一些家长在孩子读高中的三年里没去过学校。
      建议:高三时期,家长与孩子班主任的接触显得很重要。如果到校不方便,可勤打电话与老师通讯联络,尤其是在大考前后,更应保持联络渠道畅通。不过,访问老师的事,不宜在孩子面前提及,以免引起误解。
      灾区:对孩子轻言放弃  “老师,我的孩子没救了” “我管不了孩子,随他便吧”……由于家长对子女从小期望甚高,但见到孩子高三学习中屡考屡败时,恨铁不成钢的心态让家长们挂起了“放弃牌”。这是家庭教育的“灾区”。
      建议:家长要懂得育人本来就是一项持之以恒、长期不懈的工程,半路放弃孩子等同于扼杀孩子,也是家长的失职表现。

                    高三学生应该做好的几件事

    俗语说,万事开头难,好的开始是成功的一半。在开学的第一周后,就要按照高三学生的要求,做好开始阶段应该做的几件事

     1﹒根据个人实际情况,按照高三第一阶段要求,订好第一阶段的学习计划(含学习目标、学习内容、学习方法和学习时间安排);

    2﹒调整好个人的作息时间。虽然学校本身有统一的作息时间,但个人可以根据自己的实际情况做适当的调整,以便更好、更有效地运作;

     3﹒调整好个人的学习状态和身心状态。保持乐观、积极、平和、务实的心态进入高三。不存幻想,不抱空想,从一开始就脚踏实地做好每天该做的事;

    4﹒熟悉和形成各科适合高三学习的常规,认真完成每天的学习任务。落实课前、课中和课后应该配合老师做的各个学习环节;

    5﹒在老师的指导下订好第一轮的复习用书,不要盲目地自行购买,否则会造成资源浪费。

    6﹒处理好与新班主任或新科任老师的关系。由于高三的需要,学校很可能会调整个别班主任或科任老师,所以会有一段适应过程。作为学生来说,要以冷静和平和的心态去对待这些调整。要相信,随着时间的推移,师生之间一定会互相磨合和适应的。

    7﹒高三的学生应该做到:能持之以恒,要学会坚强,要勤奋刻苦,要讲方法、摸规律,要专心致志,适度休息。

    8﹒坚持“五个用好”:一要用好自己的口,不懂就问,不留后患;二要用好自己的手,多动手、勤动手,规范解题步骤;三要用好自己的脑,提倡独立思考,注意归纳、比较;四要用好自己的时间,珍惜宝贵的时间,向40分钟要效率;五要用好课本、笔记本和错题本。

    高三学生家长如何帮助孩子端正学习态度

    有人说,高三就是选择与放弃的一年。这不仅意味着是否要参加自主招生考试、填报志愿时报考哪几所学校。最关乎孩子们现阶段利益的就是,自己曾经的那些兴趣爱好都要围绕高考的指挥棒不得不作出取舍,这是很多孩子都极不情愿的事情。但为了高考的成功,那些喜欢篮球、喜欢听歌、喜欢上网、离不开手机的孩子们也就不得不“忍痛割爱”了。

    那么当家长们遇到“欲罢不能”的孩子时,要怎样帮助他们端正学习态度呢?

    首先,要告诉孩子想成功必须学习。每个孩子都有不服输的心理,每个孩子也都想追求高考的成功。高考本就不该是家长教师威逼利诱,孩子才像要喝辣椒水、坐老虎凳一样强迫似的学习。而应让孩子将高考当作生活中一场真正的战役,挺过去就是美好的生活,挺不过去就要面对残酷的现实。

    其次,让孩子知道付出多少,回报多少。很多孩子在高三初始阶段,都会告诉自己“不用急,还有一年时间呢”,于是得过且过地不断安慰自己中度过了高三的大半,等到猛然醒悟的时候,时间所剩无几已经让自己失去了奋力一搏的勇气。付出什么,就会收获什么。所谓付出,不仅仅是耗费在学习上的时间,更是既定时间的学习效率最大化的问题。

    第三,让孩子不要为了考试而学习。即便我们眼前最重要的动因是高考,学习却是一辈子的事情。高三阶段,接触到的很多知识点以及学习方法也都能够让人受益终身。每个人都有这样的体会,那些为了应对考试而不得不记忆和学习的东西,考过之后马上就会忘记,学习效果也不好。而一些真正发自心底想要学习的知识,就会记忆牢固,还能举一反三。

    解决以上的问题的同时,家长们还需认清虽然孩子身在高三,却也不要让他们做“两耳不闻天下事,一心只读圣贤书”的书呆子。这不仅因为长期沉浸书本不利于成长,还在于孩子们的社会经验非常重要。如今的高考试题涉及到社会生活层面越来越多,如果孩子对社会认知面狭窄,对社会民生的最新动态信息匮乏,这些都将对高考结果产生不利影响。当然这样的了解也只限于新闻类的,同时要注意时间上的限制。

    高三学生要走出复习六大误区

    在有限的时间内进行高效复习,取得最佳效果,是所有考生的一个共同的心愿。但是,事实上由于个体的差异和方法的不同,复习效果相差很大,由于方法失当造成的损失更是不容忽视的。每年都有很多考生提出这样的问题:“为什么我比别人勤奋,而成绩老是没有明显提高呢?”有这样疑问的考生除了学习方法需要调整之外,还要注意自己是不是陷入了以下几种复习误区:
       误区一:对自己没有较准确的定位,好高骛远。很多考生对自己的实际能力没有清醒的认识 ,高估自己的水平,在复习过程中一味地钻难题,忽略基础知识,追求巧解偏题怪题,忽略通性通法。其实,能力是在掌握了基础知识、基本技能与基本方法的前提下逐渐形成的。现行高考中对基础知识的考查占70%,这就要求考生在学习的过程中抓基础,只有根基牢固,才可以谈提高能力。

    误区二:面面俱到,一味求全。对于每个考生而言,无论从全局的角度,还是从单科的角度,都不可能做到面面俱到。况且,由于高考试卷受卷面、考试时间的限制,不可能涉及所有知识点,必定是有重有轻,有主有次。因此,考生在备考的过程中,要注意对重点知识的复习。重点突出,主次分清,复习效果才会好。
      误区三:学习无计划,盲目跟从老师。高三复习要做很多事,学习巩固知识及提高能力并重。老师是按全体学生的水平为标准进行复习指导的,但学生之间的基础有差异,学习方式和理解能力不尽相同,所以每位考生应该根据自己的特点,拟定出适合自己的学习计划,明确每天的学习任务,合理地安排时间,且一定要完成计划。
      误区四:零敲碎打,死记硬背。高考题目的设计思想常常定位在知识与知识之间的横向联系以及各类知识与技能的综合应用上。在第一轮复习中,一定要强调知识的系统性和完整性,并且学会归纳总结知识点和常用的基本方法,了解各部分知识之间的联系与转化,只有这样才能有利于综合能力提高和知识的灵活应用。
      《考试大纲》中明确指出了减少记忆型的题目,增加能力型、应用型以及综合型的题目。靠死记硬背、牺牲速度换取高分的时代不存在了。在复习过程中要注意重视思维能力的培养。   

    误区五:题海战术,追求数量。有这种错误思想的考生不在少数,他们认为做题越多,见过的题类就越多,对解题越有利。其实,并不是做题越多越好,多买几本参考书就能产生效果。题是要做,但要有针对性地做题,明确思路,掌握规律,熟悉方法是最重要的。若做到一题多解,举一反三,有目的、有计划、有针对性地去做题,学习成绩会提高更快。  

    误区六:审题粗心,解题方法僵化。解题实践表明,条件预示可知并启发解题手段,结论预告需知并诱导解题方向。解题之前认真读题目,正确领会题意,通过思考仔细推敲,抓住问题的实质,从题目本身获得尽可能多的信息。有了一审慢才能有二做快,审题不细致,不全面,必然会导致快解不快,甚至出现错解或误解。所以要做到审题慢而细,做题快而准。
      在解题过程中,往往会思维定势化,只以单一的思维方法解决问题,不能从多角度、多层次 、多方面去考虑问题,把特殊问题一般化,或把简单问题繁杂化。如果在学习中注意掌握多种解题方法,掌握多种解题思路,经常进行灵活多变的一题多解的训练,思路拓宽了,解决问题的办法自然就会更多、更合理。

    高三学生励志名言

    1﹒高三不再有,劝君珍惜之。一年之经历,终身之财富。

    2﹒开启高考成功之门,钥匙有三:其一勤奋的精神,其二科学的方法,其三良好的心态。

    3﹒健康身体是基础,良好学风是条件,勤奋刻苦是前提,学习方法是关键,心理素质是保证。

    4﹒不问收获,但问耕耘!天道酬勤。

    5﹒悲观些看成功,乐观些看失败。轻松些看自己,宽容些看别人。理智些看问题,纯真些看人生。

    6﹒自信是成功的先决条件。

    7﹒心存感激,永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中,我们也要抬起头,直面前方的勇气。因为请相信:任何一次苦难的经历,只要不是毁灭,就是财富! 

    8﹒生命之中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懒散,而非失败。

    9﹒争取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。

    10﹒超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。

    11 要时刻记住:失败只有一种,那就是放弃努力。

    12﹒好的习惯是成功的根本。

    13﹒拼搏高考,今生无悔;爬过高三,追求卓越

    14﹒每天都是一个起点,每天都有一点进步,每天都有一点收获!

    15知识改变命运,勤奋创造未来。

    16﹒目标是我们奋斗的方向,给我们以前进的动力。有目标是航行,没目标是流浪。目标包括大学目标、总分目标、学科目标和排名目标等。要实现目标,希望全体同学继续弘扬院士精神,勤于钻研、勇于担当、敢于拔尖,用责任、才情、感恩,去迎接大家向往已久的、志在必得的高考,圆青春梦想,扬人生志气。目标引领是取得高考成功的重要保证。

    同学们以只争朝夕的精神,迎接挑战的到来,变理想为行动,以必胜的信念,奋发的努力,辛勤的汗水,共同抒写人生的新篇章,共同铸就赣州一中2020年高考的新辉煌!

    热烈庆祝第35个教师节!祝全体老师节日快乐!身体健康!工作顺利!全家幸福!祝高三的家长家庭教育成功! 祝高三的同学身体健康!学习进步!            

           赣州一中关工委、家长学校  

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